โครงการยกระดับอาชีวศึกษาทวิภาคีสู่คุณภาพมาตรฐาน
แผนก/งาน งานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ฝ่าย วิชาการ
1. ความเป็นมา
ตามประกาศคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี พ.ศ. 2563 และกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2562 ทางสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จึงมีนโยบายในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีตามเจตนารมณ์ จึงได้กำหนดเกณฑ์ มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง และระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ ให้สอดคล้องกับกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติและเกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาในแต่ละระดับ เพื่อให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ที่เกิดจากข้อตกลงระหว่าง สถานศึกษาหรือสถานศึกษากับสถานประกอบการ รัฐวิสาหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐ ในเรื่องการจัดหลักสูตร การเรียนการสอน การวัดและการประเมินผล ต้องมีการจัดแผนการเรียน แผนการฝึกอาชีพ การวัดผลและการประเมินผล เพื่อมุ่งเน้นผลิตผู้สำเร็จการศึกษาในระดับฝีมือ ระดับเทคนิค และระดับเทคโนโลยี ให้เป็นผู้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ มีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ และกิจนิสัยที่เหมาะสมปฏิบัติงานได้จริง
วิทยาลัยเทคนิคแพร่ ได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนตามนโยบายคณะกรรมการการอาชีวศึกษากำหนดทั้งในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง และระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ และสอดคล้องกับกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ พัฒนาศักยภาพของนักเรียน นักศึกษา ระบบ ทวิภาคี ซึ่งมีเป้าหมายในการประกอบอาชีพและเข้าสู่ตลาดแรงงาน จึงเตรียมความพร้อมผู้เรียนก่อนการฝึกอาชีพ เพื่อเข้าฝึกอาชีพร่วมกับสถานประกอบการและบริษัทต่าง ๆ ที่ทำความร่วมมือ จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะให้ความรู้คู่กับปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ในระดับฝีมือ ระดับเทคนิค และระดับเทคโนโลยี ได้แก่ สาขางานยานยนต์,สาขางานไฟฟ้า,สาขางานเครื่องกลอุตสาหกรรม,สาขางานแม่พิมพ์โลหะ,สาขางานสำรวจ,สาขางานอิเล็กทรอนิกส์ และสาขางานคอมพิวเตอร์ซอฟต์แวร์ จึงได้จัดโครงการเตรียมความพร้อมการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อยกระดับสู่คุณภาพมาตรฐาน สนับสนุนกระบวนการเรียนการสอนระบบทวิภาคี 3 ช่วงเวลา คือ การปฐมนิเทศ ระหว่างการฝึกอาชีพ การสัมมนา และการปัจฉิมนิเทศ ตลอดจนการอำนวยความสะดวกและสวัสดิการแก่ผู้เรียน รับข้อเสนอแนะ ปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ พร้อมเสนอแนวทางแก้ไข เพื่อผลิตกำลังคนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ให้คุณภาพมาตรฐาน ก้าวสู่ความเป็นเลิศ
วิทยาลัยเทคนิคแพร่ ได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนตามนโยบายคณะกรรมการการอาชีวศึกษากำหนดทั้งในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง และระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการ และสอดคล้องกับกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ พัฒนาศักยภาพของนักเรียน นักศึกษา ระบบ ทวิภาคี ซึ่งมีเป้าหมายในการประกอบอาชีพและเข้าสู่ตลาดแรงงาน จึงเตรียมความพร้อมผู้เรียนก่อนการฝึกอาชีพ เพื่อเข้าฝึกอาชีพร่วมกับสถานประกอบการและบริษัทต่าง ๆ ที่ทำความร่วมมือ จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะให้ความรู้คู่กับปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ในระดับฝีมือ ระดับเทคนิค และระดับเทคโนโลยี ได้แก่ สาขางานยานยนต์,สาขางานไฟฟ้า,สาขางานเครื่องกลอุตสาหกรรม,สาขางานแม่พิมพ์โลหะ,สาขางานสำรวจ,สาขางานอิเล็กทรอนิกส์ และสาขางานคอมพิวเตอร์ซอฟต์แวร์ จึงได้จัดโครงการเตรียมความพร้อมการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อยกระดับสู่คุณภาพมาตรฐาน สนับสนุนกระบวนการเรียนการสอนระบบทวิภาคี 3 ช่วงเวลา คือ การปฐมนิเทศ ระหว่างการฝึกอาชีพ การสัมมนา และการปัจฉิมนิเทศ ตลอดจนการอำนวยความสะดวกและสวัสดิการแก่ผู้เรียน รับข้อเสนอแนะ ปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ พร้อมเสนอแนวทางแก้ไข เพื่อผลิตกำลังคนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ให้คุณภาพมาตรฐาน ก้าวสู่ความเป็นเลิศ
2. วัตถุประสงค์
1. เพื่อเตรียมความพร้อมผู้เรียนก่อนการฝึกอาชีพ ระหว่างการฝึกอาชีพ และหลังการฝึกอาชีพ
2. เพื่อจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ ซ่อมแซมสำนักงานงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และวัสดุฝึกในห้องปฏิบัติการ
การเรียนการสอนและการนิเทศทางไกลระบบทวิภาคี
3. เพื่อดูแลสวัสดิภาพและความปลอดภัย อำนวยความสะดวก จัดระบบดูแลความปลอดภัยต่าง ๆ รวมถึงจัดทำแผนเผชิญเหตุฉุกเฉิน คุ้มครองนักเรียน นักศึกษา ระหว่างการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
2. เพื่อจัดหาวัสดุ อุปกรณ์ ซ่อมแซมสำนักงานงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และวัสดุฝึกในห้องปฏิบัติการ
การเรียนการสอนและการนิเทศทางไกลระบบทวิภาคี
3. เพื่อดูแลสวัสดิภาพและความปลอดภัย อำนวยความสะดวก จัดระบบดูแลความปลอดภัยต่าง ๆ รวมถึงจัดทำแผนเผชิญเหตุฉุกเฉิน คุ้มครองนักเรียน นักศึกษา ระหว่างการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ
3. งบประมาณ
358094.00 บาท
4. ผลการดำเนินงาน/กิจกรรม
เชิงปริมาณ
- มีห้องสัมนาการฝึกอาชีพ ที่ใช้สำหรับบริการ นักเรียน นักศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา ที่ได้มาตรฐาน จำนวน 1 ห้อง
- มีห้องปฏิบัติการการเรียนการสอนและการนิเทศทางไกล ที่ใช้สำหรับบริการครูผู้สอน ในการจัดการเรียนรู้และนิเทศติดตาม จำนวน 2 ห้อง
- มีวัสดุฝึก อุปกรณ์ ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ สำหรับดูแลสวัสดิภาพและความปลอดภัย เหตุฉุกเฉิน คุ้มครองนักเรียน นักศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 773 คน
เชิงคุณภาพ
- มีห้องปฏิบัติการการเรียนการสอนและการนิเทศทางไกล ที่ใช้สำหรับบริการครูผู้สอน ในการจัดการเรียนรู้และนิเทศติดตาม จำนวน 2 ห้อง
- มีวัสดุฝึก อุปกรณ์ ห้องเรียนและห้องปฏิบัติการ สำหรับดูแลสวัสดิภาพและความปลอดภัย เหตุฉุกเฉิน คุ้มครองนักเรียน นักศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 773 คน
- ครูผู้สอน ครูนิเทศก์ ครูฝึก และนักเรียน นักศึกษา ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์จากการฝึกอาชีพ
- ผู้เรียนมีความพร้อมในการฝึกอาชีพตั้งแต่ก่อนฝึกอาชีพ ระหว่างฝึกอาชีพ หลังการฝึกอาชีพ และมีความปลอดภัยในขณะฝึกอาชีพ
- มีระบบนิเทศทางไกลเพื่อสนับสนุนการนิเทศผู้เรียนระหว่างการฝึกประสบการณ์ ในช่วงสถานการณ์ไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19)
- ผู้เรียนมีความพร้อมในการฝึกอาชีพตั้งแต่ก่อนฝึกอาชีพ ระหว่างฝึกอาชีพ หลังการฝึกอาชีพ และมีความปลอดภัยในขณะฝึกอาชีพ
- มีระบบนิเทศทางไกลเพื่อสนับสนุนการนิเทศผู้เรียนระหว่างการฝึกประสบการณ์ ในช่วงสถานการณ์ไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19)
5. ปัญหาอุปสรรค
ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ยังคงแพร่กระจายอยู่ จึงทำให้ผู้เรียนบางส่วนจำเป็นต้องกลับมาฝึกอาชีพในภูมิลำเนาของตัวเอง
6. ข้อเสนอแนะ
- เตรียมความพร้อมผู้เรียนก่อนการฝึก ระหว่างการฝึก และหลังการฝึก อย่างต่อเนื่อง
- ดูแลสวัสดิภาพและความปลอดภัยอำนวยความสะดวก จัดระบบดูแลความปลอดภัยต่าง ๆ
- ดูแลสวัสดิภาพและความปลอดภัยอำนวยความสะดวก จัดระบบดูแลความปลอดภัยต่าง ๆ
7. ภาพกิจกรรม